Bases Psicológicas del
Aprendizaje
19.02.2013
​Presentación de la Asignatura.
1.1. Aplicación del Cuestionario de dilemas.(Vilanova y GarcÃa y Señoriño, 2007).
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Clase 1.
Clase 2
21.02.2013
Discusión del trabajo en equipo de la actividad 1.2
Realización de la actividad 1.3
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Clase 3
26.02.2013
Discusión del trabajo en equipo de la actividad 1.4.
Cada equipo presentará por escrito un reporte con los resultados de esta discusión.
Clase 5
Plenaria: cada equipo expondrá los motivos de la investigación grupal y su resultado
05.03.1013
Clase 4
28.02.2013
Presentación por equipo de los resultados de la investigación y del reporte del cuestionario de Dilemas.
Situación didáctica 2
Clase 6
Actividad 2.1.
Presentación del mapa conceptual por equipo con el analisis de la investiación de los conceptos educabilidad y aprendizaje.
7.03. 2013
Clase 7
2.2. Con base en el análisis de la pelÃcula ​¡De Panzazo! El drama de la educación en México, se realizará una plenaria de la reseña realizada tomando de referencia los tópicos sugeridos para la discusión.
19.03.2013
Clase 8
2.3. Elaborar un informe de la lectura de DÃaz, E., Abad, P., Roldán, S., Ricobelli, B., Pasalagua, E. Rossano, L., BenÃtez, G. y Mazza, E. (2005) Cómo pueden los que no podÃan, itinerarios de la lectura. En Experiencias pedagógicas: voces y miradas: Estrategias y materiales pedagógicos para la retención escolar. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y TecnologÃa de la Nación. 11-32.
Se realizará un análisis de reflexión de la lectura con base en los ejes propuestos en la actividad.
25.03.2013
Clase 9
9.04.2013
Evaluación Unidad I.
Clase 10
Retroalimentación de la unidad I y avances del trabajo final de la unidad I de aprendizaje.
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11.04.2013
Clase 11 y 12
16 y 18. 04.2013
Presentación del video, producto de la Unidad I.